Ervaringsdeskundige in jouw organisatie?
Luisteren naar wat écht nodig is.
Als ervaringsdeskundige weet ik vanaf een uniek oogpunt kennis over te brengen. Ik:
– ben op de hoogte wat er speelt bij jongeren met mentale klachten.
– weet hoe het voelt om niet naar buiten te kunnen door angstproblematiek.
Daarnaast ben ik afgestudeerd op het onderwerp:
De rol van ouders bij tieners bij psychische kwetsbaarheid.
Hierdoor kan ik wetenschappelijke bronnen aanhalen.
“De les was FANTASTISCH! De studenten hebben zo ontzettend veel van Anne geleerd! Ze vertelde, helder, duidelijk, gewoonweg een zeer goede docent.”
— Matty Hendriks, docent passend onderwijs, HAN
“Anne heeft hier talent voor! Heel rustig, duidelijk en betrokken naar de deelnemers.”
— Helene Sieljes, Samenwerkingsverband VO-VSO
In opdracht schuif ik aan als ervaringsdeskundige voor verschillende doelgroepen. Denk aan:
- Studiedagen
- (Toekomstige) docenten in het onderwijs
- Heidagen
- Werksessies
Bij vragen over:
- Hoe kan ik als (toekomstig) docent, leerlingen met veel schoolverzuim toch betrokken houden?
- Hoe kan ik iemand met een angststoornis op de juiste manier bijstaan?
- Hoe heb jij de samenwerking tussen zorgteam, mentor en vakdocenten ervaren?
- Welke hulpverlening heb jij als meest nuttig ervaren?
- Hoe kunnen ouders het beste handelen wanneer ze een kind hebben die thuis zit?
- Op welke manier kunnen we thuiszitters beter begeleiden naar werk?
Heb jij binnenkort een studiedag, werksessie of heidag waarin thema’s als jongerenparticipatie, thuiszitters, angstproblematiek of schoolverlaters aan bod komen?
Benieuwd naar de mogelijkheden?
“Als ik het niet meer weet, denk ik aan jou en weet ik dat het goed komt.”
– Leerling montessoricollege
Werksessie gemeente Nijmegen – team Jongeren naar school of werk.
De gemeente wilde: Niet praten over jongeren, maar met hen. Verhalen uit de praktijk op te halen en te begrijpen wat hen helpt (of juist belemmert) bij het behalen van een startkwalificatie of het vinden van een baan.
Ik wás zo’n jongere die buiten de maatschappij stond. Een jongere wiens kwaliteiten niet werden benut. Niet door een gebrek aan talent of wilskracht, maar omdat systemen niet altijd ruimte laten voor maatwerk. Uit noodzaak begon ik zelf aan een thuisstudie, maar het had ook anders gekund!
Te vaak denken we vanuit wetgeving, regels en systemen. Maar wat als we de dromen en behoeften van jongeren als uitgangspunt nemen? Tijdens deze sessie konden deelnemers direct vragen aan mij stellen en de impact van hun werk door de ogen van jongeren zien. Geen theoretische casussen, maar échte ervaringen. Het resultaat? Meer betrokkenheid, minder stereotypen en vooral: geïnspireerde professionals die aan de slag willen met inzichten uit de praktijk.